Методический кабинет / ФИЗИКА

От редактора раздела Учебная техника
Юрий Леонидович КОЛЕСНИКОВ

Учебный физический эксперимент, а он включает в себя лабораторный практикум и лекционные демонстрации, является важной составляющей учебного процесса по курсу .Физика..

Трудно переоценить важность эксперимента при изучении курса .Физика.. Здесь важно отметить то, что студент, выполняя лабораторный практикум, не только учится воспроизводить и анализировать простейшие физические явления, но и получает при этом элементарные навыки работы в физической лаборатории, знакомится с современной научной аппаратурой. Классическим физическим экспериментам десятки, а иногда и сотни лет. Но вовсе это не означает, что по внешнему виду и исполнению установки должны быть архаичными. Как и на все в мире, .мода. существует и на учебную технику, и молодежь, как всегда, чутко на нее реагирует. Поэтому модернизация, техническое и эргономическое обновления уже существующих лабораторных установок актуальная задача современной физической лаборатории.

Особо подчеркнем роль лекционного эксперимента (качественного и количественного). Лекционный эксперимент имеет большое методическое значение, поскольку, воздействуя не только на умственную, но и эмоциональную деятельность учащегося, на его воображение, он облегчает запоминание и способствует усвоению материала.

В нашем разделе представлен каталог учебной техники по Физике, предлагаемой РНПО .Росучприбор. (http://www.rosuchpribor.ru ) - головной организацией Минобразования России по проведению единой технической политики в области создания и распространения учебной техники для образовательных учреждений всех уровней.

В каталоге в краткой форме представлены технические и функциональные характеристики учебного оборудования, а также перечни лабораторных и демонстрационных экспериментов, выполняемых с его применением.

Учебное оборудование создается при участии ведущих методистов России, специалистов учебно-методических объединений по направлениям подготовки, научно-методических советов по специальностям и дисциплинам Минобразования России. Производимое оборудование проходит цикл испытаний в учебном процессе и испытаний на безопасность.

Более 30 университетов России участвуют совместно с РНПО .Росучприбор. в проведении работ по созданию новой учебной техники, включая разработку методических аспектов ее применения в образовательном процессе.

РНПО .Росучприбор. и другие организации и предприятии - производители учебной техники России и других стран ближнего зарубежья объединены в Межгосударственную ассоциацию разработчиков и производителей учебной техники (МАРПУТ).

Кроме этого, многие вузы самостоятельно занимаются разработкой экспериментальных установок для обеспечения своего лабораторного практикума. Регулярно проводится конференция .Современный физический практикум. (в 2002 году состоялась VII конференция; http://www.lebedev.ru/SFP2002/), на которой разработчики и методисты в области лабораторного эксперимента имеют возможность обменяться опытом. Особо отметим разработки Научно-технического центра .Владис., Московский инженерно-физический институт (технический университет) (http://www.vladis.boom.ru/), Новосибирского государственного университета (http://www.phys.nsu.ru/measuring/), лаборатории L-микро (http://www.corbina.net/~snark/index.html).

В дальнейшем в нашем разделе мы планируем давать информацию об этих и других разработках. Приглашаем заинтересованные в этом организации направлять в наш адрес информацию о Ваших разработках.
Ю.Л.Колесников

Новости